אביב (שם בדוי), תלמידת כיתה י"ב בת 17 וחצי מאזור השרון, הייתה אמורה לפתוח את שנת הלימודים האחרונה שלה בתיכון ולהתכונן לבחינות הבגרות. אלא שנפילה במהלך עבודתה בחופש הגדול שינתה את תוכניותיה.
מאז היא מתמודדת עם פציעה בברך שמאל, עברה ניתוח ונמצאת בתהליך שיקום ממושך בביתה. היא מתניידת בעזרת הליכון.
אמה, אריאלה (שם בדוי), טוענת כי למרות פניות חוזרות לבית הספר ולמשרד החינוך, בתה עדיין אינה מקבלת מענה לימודי בביתה, המותאם למצבה הרפואי וללקויות הלמידה שלה. "הילדה שלי מנותקת מהעולם החיצון. היא יוצאת מהבית רק לטיפולים רפואיים, ואפילו הפיזיותרפיסט מגיע אלינו הביתה", סיפרה אריאלה לוואלה על בתה אביב.
לדברי האם, הפציעה התרחשה באוגוסט, כאשר בתה עבדה בחנות במהלך החופש הגדול. "היא הייתה במשמרת לבד, ובסיום המשמרת התבקשה להכניס ציוד כבד. היא איבדה את שיווי המשקל ונפלה. פינו אותה באמבולנס לבית החולים". בתחילת אוקטובר עברה אביב ניתוח בברכה, ומאז היא נמצאת בשיקום בביתה.
"היא עומדת להיבחן בבגרויות בקרוב, ובמקום לדאוג למורים שיגיעו אליה הביתה, מציעים לה ללמוד בזום, למרות שיש אישור רפואי שממליץ על למידה פנים אל פנים", אמרה האם.
"אני לא מורה ולא מנהלת בית ספר"
לטענת אריאלה, כבר באוגוסט עדכנה את בית הספר על הפציעה, אך דבר לא קרה. בתה הספיקה להיות ארבעה ימים בבית הספר עם פציעתה, אך מ-6 בספטמבר ועד היום לא דרכה בבית הספר. אריאלה גילתה דרך מכר כי בתה זכאית לשירותי חינוך לילדים חולים, הכוללים הגעה של מורים לביתה. לטענתה, המנהלת והצוות החינוכי לא הציעו לה את האפשרות.
חוק חינוך חינם לילדים חולים קובע את זכאותם של תלמידים חולים השוהים בביתם מעל 21 יום, או תלמידים החולים במחלה מתמשכת, לקבל מענה חינוכי ו/או טיפולי (במידה שהם זכאים לשירותי חינוך מיוחדים) בביתם.
מענים חינוכיים, וכן מענים טיפוליים לתלמידים הזכאים להם, ניתנים באמצעות משרד החינוך או הבעלויות על מוסדות החינוך, ובליווי מוקד השירות והמידע הארצי של משרד החינוך. המטרה היא לשמור על רצף תפקודי ולימודי.
האם פנתה למוקד משרד החינוך, שם הוסבר לה, לדבריה, כי קיים קושי באיתור מורים באזור מגוריה. "אמרו לי שאם אני מכירה מורים, אני יכולה להעביר את הפרטים שלהם, והם יבדקו אם הם מתאימים. אני לא מורה ולא מנהלת בית ספר. אני אמא שמטפלת בילדה אחרי ניתוח. איך אני אמורה להתחיל לחפש מורים שיכינו אותה לבגרויות?", אמרה.
לאחר פנייתנו, אותרה מורה אחת שאמורה ללמד את בתה שני מקצועות, בהיקף של עשר שעות לימוד, אך מועד תחילת הלימודים טרם הובטח, והלימודים אמורים להתקיים בזום. אריאלה סיפרה כי לבתה "יש בגרויות בחמישה מקצועות. כל יום שעובר הוא עוד חומר לימודי שהיא מפסידה".
"שלחתי להם מסמך מרופאה שממליצה במפורש על למידה פרונטלית. למרות זאת, במערכת שקיבלנו מבית הספר מופיעים שיעורים בזום. איך היא אמורה ללמוד מתמטיקה, אנגלית ותנ"ך דרך מסך, כשהיא מתקשה ללמוד בצורה הזאת?", אמרה אריאלה.
"יש פה ילדים שקופים. הבת שלי היא ילדה שקופה"
לדבריה, המחנך והיועצת יצרו קשר עם בתה והתעניינו בשלומה, אך הדבר לא תורגם למענה מספק לצרכיה הלימודיים. לצד זאת, היא מתארת גם קושי חברתי שהחריף בעקבות הפציעה. אריאלה האם מספרת: "הבת שלי בודדה חברתית. גם כשהיא הייתה בבית הספר, היא הייתה יושבת לבד בהפסקות וכולם יודעים. עכשיו היא בבית, אחרי ניתוח, ואף אחד מהכיתה אפילו לא יודע מה עבר עליה. יש פה ילדים שקופים. הבת שלי היא ילדה שקופה". לדבריה, היא אף הגיעה לביתו של שר החינוך, יואב קיש, ששוחח עמה ופנה לגורם האחראי על שירותי החינוך לתלמידים חולים.
היא סיפרה כי "אני לא מבקשת טובות. אני מבקשת שהבת שלי תקבל את מה שמגיע לה. היא רוצה ללמוד, לסיים את התיכון ולהיבחן בבגרויות כמו כולם. למה היא צריכה לשלם מחיר לימודי בגלל שהיא נפצעה? אני לא אוותר על הבת שלי. היא לא שקופה בשבילי, ואני לא מוכנה שהיא תהיה שקופה בשביל המערכת".
ממשרד החינוך נמסר: "משרד החינוך ובית הספר מלווים את התלמידה ופועלים להבטיח את רציפות לימודיה בתקופת ההחלמה, בדגש על היערכותה לבחינות הבגרות. כבר נבנתה עבורה מערכת לימודים זמנית והחל שיבוץ מורים להוראה בביתה. במקביל, פועל המשרד להשלמת המענה הלימודי ונמצא בקשר רציף עם המשפחה".