שר החינוך יואב קיש הציג היום (שלישי) נתונים ראשוניים על בחינות הבגרות בשנת תשפ"ו, שלדבריו מצביעים על מגמה חיובית במספר ובשיעור תלמידי י"ב שניגשו לבחינות ברמת חמש יחידות באנגלית, במתמטיקה ובפיזיקה.
כאשר נשאל בנוגע לעיתוי הפרסום, כאמור בסמוך לבחירות, השיב קיש כי "חשוב היה לנו להראות שיש כאן מגמה חיובית", ובקשר לביקורת על הצגת נתונים חלקיים ענה: "אני רגיל שגם ככה אתם מפרסמים מה שאתם רוצים".
אלא שלצד המספרים המעודדים שהציג השר, מדובר בשלב זה בתמונה חלקית בלבד: נתוני השנה עדיין אינם סופיים, ובתדרוך לא הוצגה התמונה הכוללת של הישגי תלמידי ישראל בבגרויות. לפי הנתונים שהציג משרד החינוך, העלייה החדה ביותר במספר הנבחנים נרשמה בפיזיקה: מ-14,701 נבחנים בחמש יחידות בתשפ"ג (2023) ל-17,528 בתשפ"ו (2026). באנגלית עלה מספר הנבחנים מ-61,033 ל-70,587, ובמתמטיקה מ-21,126 ל-24,129.
גם כאשר בוחנים את שיעור הנבחנים מתוך כלל תלמידי י"ב נרשמת עלייה, אך מתונה יותר בחלק מהמקצועות. בפיזיקה עלה השיעור מ-11.54% ל-12.52%, באנגלית מ-47.91% ל-50.40%, ובמתמטיקה מ-16.59% ל-17.23%. באנגלית, בתקופה שהוצגה, יותר ממחצית מתלמידי י"ב ניגשים לחמש יחידות. בפיזיקה נרשמו בתשפ"ו גם מספר הנבחנים וגם שיעור הנבחנים הגבוהים ביותר מבין ארבע השנים שהוצגו.
במתמטיקה, לאחר ירידה עד תשפ"ד, מספר הנבחנים שב לעלות בשנתיים האחרונות - מכ-20.7 אלף לכ-24.1 אלף. עם זאת, יש לציין כי המספרים שהוצגו אינם מאפשרים עדיין לקבוע מהי התמונה הכוללת של מצב הבגרויות בישראל.
משרד החינוך לא הציג בתדרוך את מלוא נתוני הזכאות לבגרות ואת כלל התוצאות והציונים, וגם לא תמונה מלאה של הפערים בין רשויות, מגזרים וקבוצות חברתיות. בתוך כך, הציבור מקבל בשלב זה בעיקר את הנתונים שבחר המשרד להבליט - העלייה בהיקף הלומדים והנבחנים במקצועות המוגברים - בעוד יתר הנתונים יפורסמו בהמשך, כפי שהיה מקובל במשך שנים.
גם שלושת הנתונים שכן הוצגו עדיין אינם סופיים. במתמטיקה, נתוני תשפ"ו אינם כוללים בשלב זה את מועד החורף, בניגוד לנתוני השנים הקודמות שאליהם הם מושווים, ולכן מספר הנבחנים ושיעורם עוד עשויים להשתנות. באנגלית ובפיזיקה טרם הושלמה קליטת מלוא הנתונים מבתי הספר.
השר קיש הסביר כי מדובר בפרסום מכוון של הנתונים שלדעתו חשוב להביא לציבור. "יש פה מידע שלי היה חשוב להראות. אני לא מתווכח עם אף אחד שבוחר לא להראות את זה", אמר.
"אני רגיל שגם ככה אתם מפרסמים מה שאתם רוצים"
כאמור, גם עיתוי הצגת הנתונים, בתקופה הסמוכה לבחירות ובטרם פורסמה התמונה השנתית המלאה, עלה בתדרוך. קיש הסביר כי אחת הסיבות לפרסום כעת היא רצונו לעודד תלמידים לבחור במסלולים המוגברים: "חשוב היה לנו להראות שיש כאן מגמה חיובית, בייחוד שאנו לקראת בחירת המגמות של תלמידי כיתות י'. המגמות יוצאות לדרך".
השר התייחס גם לפער האפשרי בין התמונה שהציג לבין מדדים חיצוניים של הישגי מערכת החינוך, ובהם מבחני פיז"ה. לדבריו, "היו הקלות שבאו לתת איזון נדרש מול מה שתלמידי ישראל עברו במלחמה. כל המדד ההשוואתי ירד בפיז"ה. כשהם בחרו את החמש יחידות הם עוד לא ידעו שתהיה מלחמה עם איראן".
במהלך התדרוך נשמעה גם נימה ביקורתית מצד השר כלפי אופן הסיקור של הנתונים: "אני רגיל שגם ככה אתם מפרסמים מה שאתם רוצים". לדבריו, "המלחמה גבתה מחיר ממערכת החינוך, אך כשהגיע רגע האמת בבחינות הבגרות הקובעות את עתידם, הנוער שלנו הוכיח חוסן יוצא דופן".